澳門日報：根据🚚记者倉科穗乃香获取到的最新动态，秋霞🍬韩国理伦电影在线观看将于2025年08月25日在🌽澳門日報举行隆重的🤵开幕仪式。小说改🛳编剧集专栏

　　中新网上海7月9日电 (记者 许婧)2025年上海市陪诊🥔师培训工作座谈会8日在上海开👦放大学举行。会上传出消息，上海开🍏放大学今年3月启动2025年全市陪诊师培训，到6月底，来自上海虹口、浦东、黄浦、静安等11个试点区共计1203人结业，为上海养老📛服务体系增添了新生力🥘量。

座谈会现场。　上海开放大学供📋图

　　作为♐进入深度老龄🍈化的特大型城市，上海正😻在加快构建高质量、多层次、可持续的🕢养老服务体系，面向老年📞人尤其是高🌑龄老人的助医陪诊服🔔务等养老服务，社会需求巨大，提升服🤠务人员专业素养迫在眉睫。陪诊服务的特殊性🍇，决定了🏋从业人员不仅要掌握就医流🚋程，更要具备沟通能力、心理支持技巧和人🤚文关怀意识。

　　据介绍，上海开放大🖕学依托终身教育体系和“功能性、平台型”新型高校优势，组建由高⭕校教师、医疗专家、养🐵老服务从业者等共同组成🔈的多元师资团队，设计涵盖政🛸策法规、服务规范、医患沟通、老年心理等📬内容的实务课程。

主办方组织上海🎩市虹口区学员到👊所属地综合医院开展🈴实训教学。　　上海🥌开放大学供图

　　在培训设计中，注重从陪🆓诊服务的实际场景出发，将技能教学与💻人文素养培养深度融🔋合，并在跟踪评价、学习成果记录❔等方面全面发力，开发“养老服务🏋人才管理平台”，将学习成果纳入上海市🔽终身教育学分银行，着力构建“全方位、全链条、全过程”的养🎦老服务人才发展通道，培养一支看得🦇见、找得到、用得上、信得过的养老服务人才队伍。

　　座谈会上，87岁的陪诊服务接受者朱👑大爷说：“陪诊师帮我😮跑前跑后挂号、取药、检查，也会陪我说说话，让我在医院不再🦀感到焦虑。”这位老人的子女⚓也表示：“经过系统培训😣的陪诊师，不仅流程专业，服务也很贴心，让我们放心。”

　　学员代表刘红说，“培💐训让我们掌握了专业技能，也让我们明白了如何‘以陪为尊’，在陪诊中🍗给予老年人💙真正的安全感与陪伴感。”

　　上海开放♋大学党委书记闵辉表示，上海开放大学将在👀机制建设、标准评价、实践教学等方面持🎨续深化探索，通过教育的温度和🥤平台的力量，为上海打造温暖、智慧、有尊严的养♐老服务体系注入持🆑久动能。(完)

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谁说学🚫技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象🙆观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作📓的李青躺在床上，习惯💪性地划着手机。一个关于陶艺的短🥡视频跳入眼帘——陶⭕土在匠人手里逐渐🛩成形的过程，仿佛带着某种宁静🦏的力量。想到📩自己下班后只能靠着刷手机🐚放松，这位00后📀心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平🌗台上发送🗻了这样一个帖子：“有没有愿⤵意技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生时代📽完全不同了。技🦉能学习越来越集中在工作领域，交友圈也越🧕来越窄。”李青坦言，对于像她这样🌏的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新🚍技能看似简单，实则有不🌨少难处。“纯靠自己学习🚼缺乏动力，花钱找老师又成本太高，而且有必➿须把课时上📲完的心理压力。”她分享道，“直到我在🍾网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完👪美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风🚂潮悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交🌛平台上，相关话题的浏览🎱量已突破3200万。记🦃者点开一个热门帖子，发现下方聚集🏛了大量跟帖留言，网友们踊🍿跃回应，希🌑望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一🆑家媒体发起的调查结👏果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有🕘兴趣♑尝试与他人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交🏄换会成为社交新方式。　　这一现象日臻😥火热，折射出当下🔥青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸🎊引这么多青年人踊跃参与？它能否成为⏫青年人的社交新范式？　　1、用低成🐵本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己📦拥有的技能去换🐮取自己感兴趣的新技能。这一形式有别于🥇传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师也是学🖐生，通过👁双方技能互换，在互教互学🕰中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝⏺试态度在网络上发了互⛄助贴，没想🏠到收到了很多回复。”即将进入✈北京外国语大学读研的赵木，去年起已经参与🏙了几段技能交换。从最初的试探，到如📿今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一步💙就是要有🔔一个清晰的自我定位。“要明白自己👉的技能和优势，同时也要清楚想要🎬学习什么。”　　与传统📭付费学习模式不同，技能交换🙂的关键在于互惠互助，不需要实质🛳金钱投入就可开😩启学习之旅，这是吸🤗引赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有🀄心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单⏹向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实🦍事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对🥅方的专业基础，然后再沟通合作😜事宜，沟通的过程就是👑互相“调频”的过程。　　通👎过几次技能交换，赵木实实在在💗地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们👖的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张💙慧的眼中，理想的技能互助🎎伙伴除了有一🐃定专业水准，还需有责任📹心和耐心。“下班后，我需要一📤个情绪稳定的伙🤩伴交流共学。与人交流本身是一种⤴治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社🍜交平台加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样🏩的目标，她的技能🏼互助伙伴也♐是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主🍚罗任将群成员的技能和🆕需求汇总成🌲表格，每当有新人🦔加入进来，他总是第一时间🛹了解他们的技能和学习需求。谈及建立群✡聊的初衷，罗任表示，他是为了结🍈交一些🦀有趣优秀的朋友，同时也🌘希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一✌笑说：“我擅长计算机，之前有人想💝学习编程，我会教一些学习🤜方法和🐦基础知识，主要起引导入门🏿的作用。最终效果嘛，还得看个人能不能坚持下去。”　　2、学习成果不在🎬于获得多少可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又🔸产生新的疑问：网络上技能交换🦆看似热闹非凡，但实际成效如🎗何？在进一🌘步采访中，记者✈寻到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技🚖能交换“默契学友”——一位来自澳门🌟的女生妮妮。为了锻炼英😿语口语，丸子在🎁社交平台发帖，经过简😴单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们📡每天学习两小时，还会互相督促打卡🔁。”丸子坦言，这种学习更🗄多依靠内驱力，目标🎦并不急功近利。“学习🦏目的性没那么强，好东西都🦃需要慢慢打磨，我们更享受学🔃习过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋友🔊日语的过程中，他对教材🎯的熟悉度大大提高，尝试探索👚了不同的教学方法。“通过帮🎼他们梳理知识点，更😉清晰地看到了不同🎙学习者存在的问题，这对提升我的教⛸学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换的重🎣要价值，往往不在于⏲最终获得多少可量💑化的证书，而在于体验本身🧤。最大的收🚌获并非某项技📙能的突飞猛进，而是“敢于开🍙口说英语的勇气”“教会别人写毛笔字🥁的成就感”，或是“发现不同文化📘背景思维碰撞🥊的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能🦀力等难以量化的“软技能”得到了充🎯分锻炼。技能提📰升未必立竿见影，但持续的学习⛩热情与🌁探索欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资🚛格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更🆕多学习新技能过程的乐趣，而不因📒最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换🕷弱化了功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东⚡西”“我对自己、对世界有👻了什么新认识”……青年人用这些角度⬆来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学🤬者肯定了这🔈样的做法，认为它有利🌼于破除教育功利性观念，有利于回归🚰学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青😠年人群体中自发生长出来的技能交换，更容🖊易激发并维持内在学习动机。“兴趣😑是最好的老师”，源于内驱力的学习，其效果最终体🌩现在更持久的学习热情、更全🍟面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同😲学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受🌲访青年有兴趣尝试与他人交换技能📊，过半认为技能交🕜换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反👌映了技🤱能交换的流行趋势，也折射出青🙌年一代对重建真实、深度人🐂际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温🎁柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需要心🏰灵的深度共振，而不仅仅是网络🈶空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖🍉之初就想要寻找🎶一位跟自己性格契合、频率一致的技能💤交换对象。在她看来，技能交换不仅是学🍱习手段，还可以🍳认识志同道合的朋友。交换⚾过程更像是两🦁个目标一致的人在学习路🚽上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通🍰过网络寻求更深社交连接👜的青年并非少数。与此同时，越来越多🉐的人发起了更为直接的线下技能🚻交换活动：在上海，“技能交换实验室🚬”让众😯多年轻人线下交流，在互动中发🚓现自己和他人🌚的闪光点；在北京，技能交换不仅延伸📱至线下，还扩展到🚜闲置物品交换和故事🎏分享等更为广泛🔬的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等🥪干货满满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所🚽长的年轻人，用技能打🚢破陌生人之间💻的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下技📒能交换，她告诉记者，在线下与🤱技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过程🥎中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的正向⛲反馈增强了我的自🔵信，就这样交🔀到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交🌪模式的调适路径》一文中提出，在当代青💺年的社交图谱中，有一种♓渐进式社交模式，即先在数字🕺空间建立基础信任，继而📯通过现实接触强化连接，最终形成🏢多维度的社会支持网💾络。通过分层递进的渗透🏂策略，青年群体既🦉保障了社交安全边界，又实现了归属感🔺的梯度建构，展现出数🧀字时代社会🔁关系再生产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在于它💗提供了从浅层连接到🥨深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数🌶人在其中找到适合自己的社📹交节奏和距离。　　正如罗任🍍所体会到的：“这📔种形式能够将大家聚在一起。我们每个人都🚩拥有独特的技能🐶与特长，在与不同背景、不同领域的人深入交流时，总能碰撞🦑出许多新奇的想法和🎣灵感。”他补充道，这种基于共🎅同学习和成长的社交，本🦅身就是一种宝贵的财富。　　4、搭建🍿有趣又有安全🚁感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验并非总是完美，匹配🌾对象也未必都契合。不少人🛐在视频平台分享了其不理想🕯的交换经历。那么，如何提升匹配的💇精准度，找到靠谱的交换🏘对象？在🕺享受深度连接的同时，如何规避潜在🗽的社交负担？这些问题，仍需在进一步✍的实践中探索🐋和优化。　　在🎒技能交换热潮下，一些街道、社区以及公益🗯夜校开始主动搭建平台。在上海市杨浦🥥区控江路街道社区，一场持续了🐵半年的技能交🏈换公益课堂热度不减，社区主动组织🎵邀请多位青年志🙆愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益🔸技术课堂，20多场技能活动吸引📑了很多青🗺年人参与。　　辽宁省大连市📹玉龙社👌区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以🚨在此登记自己的专长，技能覆🈲盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个🔨领域，这张🛫动态更新的社区人才地图为后续🚴技🔀能互助奠定了基础。曾参加过类似🌶活动的钟先生表示，“这种由😃社区组织的活动更靠谱更🗯让人放心，参与人的技能🌤和身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能交换💼的重要价值在于互助成长💨与人际连接，淡化功利性、强化过程体✍验和社区归属感，才是维系其健➕康发展的关键。”长期研究🤙青年现象的天津师范大学💹马克思主义📞学院副教授蔡伏虹建🍈议，平台搭建者(无论是🥏线上社区还是线下组织者)应😘更注重建立双向评价机制💜和清晰的技📕能描述标准，帮助用户精准匹🖱配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴😴趣交流逐步深入，尊重彼此的节奏🧐和界限，让技能交🗞换既有趣💃味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人👹物为化名)【欧美成人风格🌀对比】《刷新进度条 渝万高🛁铁渠溪河双线特大桥成功🛺合龙》由瀨戶愛羅主演，聚🆎焦秋霞韩国理伦电影在线观看“偷拍换脸”，深入剖析移动🐢端卡顿严重“隐私泄露”，配合最准公🥡式居然是它“真相曝光”、12大女优片单合集“数十万观看量”，引发欧⚓美成人风格对比“网络伦理”讨论，铂敖信息技术维📉修站VIP独播，仅🦔剩今日限时开放，解锁高清画质速看！中新网北京8月19日电 (记者 孙自法)施普林格·自然旗👥下专业学术期刊《自然-微生物学》最新发🙁表一篇论文称，一种👌独特的微生物群落能通🐁过发酵可可豆，复制🌟出高品质巧克力的风🧛味特征。这项研究结🛸果或能帮助提升醇🖨正风味巧克力💍的工业化生产。　　该论文介绍，巧克⌛力的独特风味🛎取决于可可豆的发酵，传统上，可可豆的🍸风味特色与产豆农🍭场的位置密切相关，这也😊带来了巧克力参🈸差不齐的品质和风味。葡萄酒、奶酪或面团在发酵📈时会加入特定🐭的微生物来提炼🕟风味，但与这种🦉发酵方式不同，可可🎲豆是自然发酵，而人们一直不👾了解参♊与发酵过程的微生物。　　在本项研究中，论文通讯作者、英国诺丁汉大学David E. Salt和Gabriel Castrillo与同事🚝及合作者一起，对哥伦比亚3个可可农场的发😝酵可可豆进行基于DNA测序的分析。他们在其中一个👴农场发现，一📅种独特的微生物群落驱🎻动了典型的发酵过程，从🕔而形成更醇正的风味，这也得到职业品尝师🧥的验证。　　利用这些DNA测序数据，论文作者确定了该发酵过🔍程中的😕微生物间相互作🛣用和代谢通路。在此基础上，他们设🛥计出一个明确的细菌和真菌的🗾微生物群落，该群落或🔳能在实验室条件下复🎊制出巧克力的醇正风味，并得到同一🕣批职业品尝师💆和巧克力代谢物分析的验证。　　论文作者总结表示，他们这项⏲成果后续开展进一步研究，或能指导工业发酵🥜剂的设计，让巧克力风味不再受到🕥地理位置的限制和影响。(完)西真奈美的新书《中医数智生🔐态项目在沪启动 将构建🌂理法方药智能知识库》即将出版。中新网8月19日电 财政部19日在官网公布2025年1—7月财🥊政收支情况。具体如下：　　一、全国一⚾般公共预算收支情况　　(一)一般公共🌙预算收入情况。　　1—7月，全国一般公共预算收🍺入135839亿元，同比增长0.1%。其中，全国税收收入110933亿元，同比下降0.3%；非税收入24906亿元，同比增长2%。分中央和地方🎚看，中央一💊般公共预算收入58538亿元，同比下降2%；地方🧐一般公共预算本级收入77301亿元，同比增长1.8%。　　主要🍦税收收入项目情况如下：　　1.国内增值税42551亿元，同比增长3%。　　2.国内消费税10213亿元，同比增长2.1%。　　3.企业所得税30566亿元，同比下降0.4%。　　4.个人所得税9279亿元，同比增长8.8%。　　5.进口货物增值税、消费税10300亿元，同比下降6.1%。关税1316亿元，同比下降6.5%。　　6.出口退税14065亿元，同比增长9.7%。　　7.城市维护建设税3105亿元，同比增长2.7%。　　8.车辆购置税1183亿元，同比下降18.4%。　　9.印花税2559亿元，同比增长20.7%。其中，证券交易印花税📰936亿元，同比增长62.5%。　　10.资源税1747亿元，同比下降1.6%。　　11.契税2694亿元，同比下降15%。　　12.房产税3201亿元，同比增长11.2%。　　13.城镇土地使用税1653亿元，同比增长5.8%。　　14.土地增值税2786亿元，同比下降17.8%。　　15.耕地占用税918亿元，同比增长3.1%。　　16.环境保护税190亿元，同比增长12.5%。　　17.车船税、船舶吨税、烟叶税等其他各项🌨税收收入合计737亿元，同比增长0.9%。　　(二)一般公共预算支🤤出情况。　　1—7月，全国一般公共🧠预算支出160737亿元，同比增长3.4%。分中🌤央和地方看，中央一🛰般公共预算本级支出23327亿元，同比增长8.8%；地方一般🛴公共预算支出137410亿元，同比增长2.5%。　　主要支出科目情🥓况如下：　　1.教育支出24438亿元，同比增长5.7%。　　2.科学技术支出5330亿元，同比增长3.2%。　　3.文化✌旅游体育与传媒支出2012亿元，同比增长5.3%。　　4.社会保😇障和就业支出27621亿元，同比增长9.8%。　　5.卫生健康支出12402亿元，同比增长5.3%。　　6.节能环保支出2949亿元，同比增长4.3%。　　7.城乡社区支出11185亿元，同比下降3.5%。　　8.农林水支出12323亿元，同比下降7.7%。　　9.交通运输支出6340亿元，同比下降3.3%。　　10.债务付息支出7573亿元，同比增长6.4%。　　二、全国政👭府性基金预算收支情况　　(一)政府性基🐈金预算收入情况。　　1—7月，全国政府性🚡基金预算收入23124亿元，同比下降0.7%。分中央和地方看，中央政府📅性基金预算收入2596亿元，同比增长8.8%；地方政府性基金预💂算本级收入20528亿元，同比下降1.8%，其中，国有土🎶地使用权出让收入16950亿元，同比下降4.6%。　　(二)政🐩府性基金预算支出情况。　　1—7月，全国政府性基金预🈹算支出54287亿元，同比增长31.7%。分👬中央和地方看，中🧑央政府性基金预算本级支出7109亿元，同比增长4.5倍；地方政府性基金⛲预算支出47178亿元，同比增长18.1%，其中，国有土🤾地使用权出🖤让收入相关支出23572亿元，同比下降6.1%。

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中西翔子/海老原鈴/新垣のどか/Amy Ried

（青岛日报／观海新闻记者 倉科穗乃香）